Le projet de recherche que reflète ce numéro thématique est le fruit d'une collaboration entre deux laboratoires de recherche conduite entre avril 2003 et décembre 2006, sous l’égide de l'Institut de Linguistique Française: l'ERSS de l'université Toulouse-Le Mirail (Toulouse II), et le laboratoire EA 1339/Scolia de l'université Marc Bloch (Strasbourg II).

L'étude de la gestion des malentendus dans une situation de communication exolingue permet de suivre le développement de la compétence linguistique et communicative du locuteur non natif en langue cible et, plus particulièrement, d'observer les stratégies dont disposent les interactants pour (rè)ajuster leur discours et continuer ainsi la conversation. La mise en oeuvre de ces stratégies est fortement médiatisée par un ensemble de facteurs – externes et internes – qui constituent lc contexte interactionnel. L'analyse que nous proposons dans cet article ést elaborée à partir de malentendus produits pendant des entretiens entre locuteur natif (francophone) et locuteurs non natifs (italophones) enregistrés en France sur unc période de six mois.

Existe-il un lien lexical entre le verbe intransitif dormir, le verbe transitif endormir et le verbe pronominal neutre s'endormir? La réponse positive réside dans la structure cognitive. Du point de vue sémantique, dormir présente un procÈs statif, endormir un procÈs causatif et s'endormir un procÈs inchoatif. La structure congitive du statif correspond au prédicat ETRE, celle du causatif à /CAUSER-ALLER-ETRE/ et celle de l';inchoatif à /ALLER-ETRE/. La sturcture congitive confirme en fait que le verbe endormir est une valence augmentée de dormir et que s'amuser ou remplir – se remplir, de même que des phrases comme Le métal rouille /L'humidité rouille le métal./Le métal se rouille. Une fois saisi le fait que la structure cognitive permet d'établir des liens lexicaux, on expliquera la difféence entre divers types de verbes pronominaux neutres. Ainsi, s'endormir se distingue de se rouiller par la position actantielle du sujet á l'intérieur de la structure lexicale. Celui de s'endormir représente le prédicat /ALLER/, tandis que celui de s'amuser, représente le prédicat /ETRE/. Finalement, l'approche cognitive permet de dépasser le lexÈme et de nouer une relation entre les structures causatives /CAUSE–EFFET/ et les structures résultatives /sultatives /ACTION–RESULTAT/, comme avec Elle se tue au travail.

Regional French varieties in language contact situations have been widely discussed in Francophone studies. Defining a variety of French involves showing its specificity when compared to other French varieties, assessing its sociolinguistic functionality, and reporting on its speakers' linguistic representations (Robillard, 1993a). This article probes the reactions of a group of the Creole/French bilingual Haitian elite to a sample of lexical particularities drawn from a corpus of the Haitian press (1986–1998). It reports on participants' tolerance or stigmatization of these particularities and explores the reasons for their reactions. Findings indicate participants' concern with creolisms, notably those that are politically related or literal translations from Creole. This concern reveals participants' linguistic ambivalence and reflects the bilingual elite's linguistic identity, which is still influenced by Haiti's colonial past.

This article argues that data from the Atlas Linguistique de la France (ALF, Edmont and Gilliéron, 1902–1910) can shed light on the fine-grained syntax of sentential negation in the Oïl dialects spoken in North Eastern France, Belgium and Switzerland. The Gallo-Romance dialects spoken in this area possess a larger variety of negative structures than those found in (Standard) French: in addition to ne…pas, ne can be followed by negations mie, pont or even appear alone. Although the dialects under study are highly endangered, I show how we can use syntactic data ‘hidden’ in the ALF to study their syntactic patterns. I present a quantitative study of variation in sentential negation in authentic transcriptions and French translations of the 22 negative data points in the ALF at 150 points in France, Belgium and Switzerland (N = 2989). I show that the pont form is significantly more frequent in negative constructions with ‘weak NPs’ (de phrases) and that there is a significant correlation between dropping of secondary negation and the ability of the secondary negation mie to be realized as an enclitic -m. This study supports Dagnac (2018)’s conclusion that the ALF is an invaluable tool for the study of syntactic microvariation in France.

This article examines early attestations of verlan and related backward slangs in French in the nineteenth century. Its main contribution is the edition and analysis of the only known text, a letter, written with features of verlan before the twentieth century. This largely predates other attested forms of verlan. The principles underlying this early form of verlan are shown to be different from contemporary verlan, as is much other early evidence, though all forms have the syllable as their basic unit. The letter is evidence that backward slangs can originate in the education system as much as in the underworld of thieves.

Despite the fact that a French (Norman) dialect has been spoken on Guernsey for over a thousand years, very little work has been done on this variety. This paper begins to redress that balance by investigating the position of the subjunctive mood in spoken and written Guernsey Norman French. As well as considering the vitality of the present and imperfect subjunctive and documenting their usage in so-called ‘grammar book’ contexts, the mood's morphology is examined, revealing in some cases survival of forms found in the medieval Norman dialect. Furthermore, it is found that the conditional tense may replace the subjunctive in certain contexts and possible reasons for this are also examined.

The final intonation in French wh-in-situ questions is subject to much debate. Although a wide variety of final pitch movements has been observed, recent studies generally agree on a tendency for final rises. In our study, we analysed the answered wh-in-situ questions (e.g. Tu veux savoir quoi ? – Tout ! ‘What do you want to know? – Everything!’) in a corpus of eleven audio books.

For our analysis, we used perceptual classifications by three annotators. Annotations included not only the perception of final intonational movement (‘rise’/‘fall’/‘plateau’), but also string-related (wh-lexeme; ‘wh-word final’/‘wh-word non-final’) and pragmatic (‘information-seeking’/‘non-information-seeking’; ‘hierarchical’/‘non-hierarchical’) features.

Our results show that a) even string-identical wh-in-situ questions can be pronounced with rises as well as falls and b) pragmatics affect the final pitch movement. If the speaker is hierarchically superior to the hearer, rises are less likely, and questions that are answered by the same speaker are even associated with a non-rising default. However, our data also suggest that pragmatic functions cannot be directly mapped to pitch movement. Information-seeking questions can be pronounced with all three final intonations and speakers may even choose opposite patterns for the same interrogative in the same context.

Au sein de l’enseignement de l’oral, il est souvent difficile de convaincre les didacticiens du français qu’un recours à la phonologie et à la phonétique faisant place à la variation et la diversité des usages est possible et souhaitable. Pourtant, dès la fin du 19ème siècle, une autre pratique était défendue par des jeunes phonéticiens dont Paul Passy, auteur des Sons du français (1887) et coordinateur de la mise en place de l’API. Passy, à cause de ses engagements socio-politiques et religieux, de sa défense souvent mal comprise de l’API et de son combat pour la réforme de l’orthographe, est fréquemment relégué à une place relativement mineure dans l’histoire de la phonétique du français. Nous démontrons ici que les nombreuses révisions des Sons du français fourmillent de descriptions fines et de remarques sur des changements en cours qui, dans bien des cas, seront redécouverts dans la deuxième partie du 20ème siècle sans mention de son travail. Nous abordons alors la question de la norme et l’attachement de Passy à la variation et montrons sa modernité à travers son traitement de la prosodie, des unités distinctives, des réalisations allophoniques et de la transcription phonétique.

L'objectif de cet article est de revoir et d'approfondir la description du verbe commencer entreprise dans Peeters (1993b), en profitant de l'enseignement de Georges Kleiber, dont nous exploitons le principe de la métonymie intégrée et l'idée que la construction commencer + objet direct est d'ordre métaphorique. Ce n'est qu'un début, puisqu'on s'occupera avant tout des constructions du type ‘commencer à + infinitif’. Comme, depuis 1993, d'importants progrès ont été réalisés dans le domaine de la métalangue sémantique naturelle d'Anna Wierzbicka, que notre description avait pour but de faire mieux connaître, une mise à jour s'impose de ce côté-là aussi.

Cet article aborde la question de la formation et de la diffusion du modalisateur entre guillemets en exploitant trois sortes de données. Frantext permet d'examiner ses commencements vers 1913; le web, le moment où son usage est ressenti comme proliférant entre 2000 et 2010; le corpus CFPP2000, sa diffusion – peut-être provisoire – à l'oral.

Les résultats montrent qu'il est suremployé par des locuteurs des couches moyennes d'origine populaire. Cependant, l'expression ne connaît pas la perte de contenu sémantique caractéristique de la pragmaticalisation. Ses emplois restent ceux d'un modalisateur signalant une défaillance dans la nomination du réel.

On s'attendrait à ce que des termes dits à polarité positive comme quelqu'un soient incompatibles avec la négation (?*Quelqu'un n'est pas venu). Les contextes négatifs semblent pourtant admettre ces termes, non seulement dans leur interprétation spécifique (correspondant à Il y a quelqu'un qui n'est pas venu), mais aussi avec une lecture non spécifique (rendue par Il n'est pas vrai que quelqu'un soit venu; Personne n'est venu). C'est sous cette lecture que l'indéfini quelqu'un comme sujet d'une proposition niée est considéré dans ce travail. Sur la base d'un corpus d'attestations, il est montr que la lecture est conditionnée par un contraste polémique. Le rejet en bloc d'une proposition présupposée où s'inscrit quelqu'un permet à ce dernier d'apparaître avec une négation qui n'induit normalement aucune des interprétations que l'indéfini puisse valider. L'interprétation apparaît ainsi comme un processus d'ajustement mutuel entre les lectures que les items permettent, lesquelles lectures peuvent être modalisées par des facteurs discursifs.

Dans notre étude, nous présenterons en premier lieu une typologie des verbes français et néerlandais introduits par un préverbe de forme prépositionnelle. Cette typologie comporte quatre grandes classes de constructions préverbales: les constructions relationnelles où le préverbe est toujours proche de son pendant prépositionnel ou postpositionnel (p.ex. survoler une île), les constructions adverbiales prédicatives où le préverbe (néerlandais) est issu d'un adverbe prédicatif (p.ex. zijn geld opdoen/son argent sur-faire/ ‘dépenser son argent’), les constructions préfixales où le préverbe se comporte comme un vrai préfixe (p.ex. surestimer les capacités de quelqu'un) et les constructions lexicalisées. Dans un deuxième temps, nous montrerons que les constructions préverbales distinguées peuvent être situées sur une échelle de grammaticalisation.